CNT-AIT - Toulouse | Anarchosyndicalisme !

SIVENS : Retour sur la ZAD, sa répression et sur un crime d'État.

admin — 2026-03-14T15:34:21Z

La petite dernière des brochures publiées par la CNT-AIT revient sur la lutte de Sivens, qui s'est déroulée entre 2011 et 2016 dans une zone rurale du département du Tarn. Cette lutte entendait s'opposer à un projet de barrage et de constitution d'une réserve d'eau utilisable notamment pour l'irrigation de terres agricoles et le contrôle de l'étiage de la rivière locale, le Tescou.

Rapidement le projet rencontre une opposition d'habitants de la zone, qui dénoncent les conflits d'intérêts entre la compagnie d'aménagement des coteaux de Gascogne et le conseil général du Tarn, le coût environnemental (destruction de la zone humide du Testet), le coût du projet, le faible nombre d'agriculteurs bénéficiant du barrage, ainsi qu'un moindre besoin en eau actuel par rapport à ce que les études montraient en 2001. [1]

Si l'opposition au projet a été initiée par des associations environnementalistes, avec leurs modalités classiques de mobilisation (pétition, recours administratifs et juridiques, actions symboliques telles que sit-in et grèves de la faim…), à partir de l'automne 2013, plusieurs militants décident de lancer une occupation pour s'opposer à la construction du barrage du Testet. Ils s'installent alors à proximité des premiers travaux relatifs au barrage et notamment de la construction d'une digue et de la zone de déforestation autour du Tescou.

Les militants de la CNT-AIT de Montauban et de Toulouse ont participé activement dès le début à la lutte, produisant autant des textes de mobilisation que des analyses de situation et des réflexions stratégiques, textes qui sont regroupés dans cette brochure.

Cette brochure vise à contribuer au débat sur les luttes pour le territoire, qui sont un terrain de lutte complexe et ambiguë. La brochure revient aussi sur la mort de Rémi Fraisse, tué lors de la manifestation du 26 octobre 2014 par une grenade de la gendarmerie.

« Mais alors si la mort de Rémi Fraisse n'est pas due au hasard, pourquoi Rémi Fraisse a-t-il été tué ?
Une analyse anarchiste transforme nécessairement la proposition interrogative "Pourquoi Rémi Fraisse a-t-il été tué ?" en la proposition affirmative suivante : "Rémi Fraisse devait être tué", le pourquoi venant après.
En effet, la transformation par l'État d'une zone de lutte sociale, de tension sociale en zone de guerre, avec tout le système attenant, en termes d'armement par exemple, mais aussi avec la rhétorique de l'ennemi intérieur animant la troupe répond à plusieurs logiques spécifiques, très éloignées de cette espèce de rêve éveillé qu'est le mythe d'un "maintien de l'Ordre" démocratique.

La caractéristique de l'ennemi, différent de l'adversaire, c'est qu'il faut l'anéantir. À long terme, l'État tue de manière régulière des contestataires, dans une sorte de cycle immuable qui fait penser à une effusion de violence mortifère nécessaire quoique discontinue dans le temps, à l'encontre de préférence d'une ou plusieurs personnes totalement "innocentes" au sens premier, c'est-à-dire ne nuisant pas et étant désarmées. Alors évidemment on tue pour affirmer sa position monopolistique dans l'usage du feu, on tue aussi pour tester la troupe et vérifier son bon fonctionnement en temps de "paix". L'État tue aussi pour maintenir un "climat" de guerre interne salutaire et faire perdurer une posture martiale face à une contestation du réel, quand la contestation n'est pas intégrée dans un spectacle légal. Le drame est nécessaire, il n'est pas une dérive malencontreuse de l'État ou de ses séides écornifleurs : il obéit à une dramaturgie planifiée et complexe où le sacrifice d'un homme est nécessaire pour nourrir la Raison d'État et ses suppôts.

Ces quelques idées peuvent nous aider à ébaucher une analyse qui reste à approfondir de ce qui n'est pas un fait-divers. Pour le reste, en aval, la LDH (Ligue des Droits de l'Homme) et toutes les associations réformistes ou Républicaines, ainsi que les Partis de Gauche ou Écologistes vont analyser et déplorer la "dérive" de l'État, sans évidemment comprendre que ce meurtre est constitutif de l'essence même de l'État. Voilà pourquoi il nous semble important d'apporter un éclairage anarchiste sur le meurtre de ce jeune homme (avec tout ce qui va avec le meurtre rituel de la jeunesse par les États-Nations)."

Brochure téléchargeable en ligne :https://cnt-ait.info/category/bro/
Version papier disponible contre 8 euros (chèque à l'ordre de « La lettre du CDES » mention Brochure Sivens au dos) à envoyer à CNT-AIT, 7 Rue St Rémésy 31000 TOULOUSE

À propos des Classes de Défense et de Sécurité Globale.

admin — 2026-03-14T14:47:07Z

La re-militarisation des esprits bat son plein, c'est de circonstance… Si les Classes de défense et de sécurité globale n'en sont pas l'avatar le plus récent (le protocole a été créé en 2005), elles connaissent ces dernières années une expansion redoutable.

Nous ne nous lamenterons pas ici sur un sort fait au caractère prétendument pleinement émancipateur de l'école, tant nous avons pu observer qu'elle n'a jamais quitté son rôle d'organe de reproduction des classes sociales, de préparation à la division du travail intellectuel/manuel, et de soumission des individus à l'ordre étatique. Et ce quel que soit le développement d'une classe moyenne et d'un prolétariat élargi mieux éduqués, corollaire d'un capitalisme avancé nécessitant mobilité sociale et illusions démocratiques, afin d'assurer la fluidité de la circulation marchande.

En tout état de cause, on ne peut que constater que les directives éducatives répondent à un certain nombre d'équilibrages reflétant les prérogatives du capital et du maintien de l'ordre social, selon les nécessités de l'époque, et qu'avec « les besoins de la défense » actuels, l'école républicaine renoue à travers le protocole des CDSG avec l'esprit militariste de son lointain parent J Ferry, qui ne pouvait être plus clair sur le fait que le bon citoyen éduqué devait être, par le même effet, un bon petit soldat : « L'instituteur prussien a fait la victoire de sa patrie, l'instituteur de la République préparera la revanche. » 1

Que sont donc ces fameuses CDSG, et comment fonctionnent elles ?

Le trinôme académique Éducation Nationale, Armées, Institut des hautes études de défense nationale (IHEDN) permet à des classes de collèges et de lycées d'êtres parrainées par une entité du ministère des Armées (Classes de défense, avec les militaires), ou d'un autre ministère (Sécurité Globale, avec les flics, les pompiers, les CRS...).

Comme relevé sur le site de l'Académie de Nantes, « un triple objectif » est annoncé : « contribuer à la cohésion nationale, promouvoir l'esprit de défense et garantir l'attractivité des métiers des armées. » « Les temps d'échanges avec l'unité militaire favorisent la transmission des valeurs républicaines, la culture de l'engagement et le sentiment d'appartenance à la communauté nationale » (https://www.ac-nantes.fr/une-classe-defense-et-securite-globale-au-lycee-pablo-neruda-de-bouguenais-124399 ).

Il s'agit donc d'une initiative de l'État pour promouvoir les forces de sécurité auprès de la jeunesse, une préparation idéologique de choix visant principalement à re-solidifier la sacro-sainte « cohésion nationale » et à amener éventuellement les élèves à choisir de rejoindre l'armée dès la fin du collège ou du lycée. Tout au long de l'année, les élèves sont amenés à rencontrer des militaires ou des membres des « forces de l'ordre », visiter des installations, intégrer les valeurs nationales. Selon le projet pédagogique établi dans le cadre de ce partenariat et les fameuses « unités marraines », ils pourront participer à des activités aussi diverses que les classiques simulations d'exercice de tir et autres parcours du combattant, des activités mémorielles ou patrimoniales, et pour les chanceux, des activités musicales ou artistiques (avec des chorales ou fanfares militaires…).

Piochés au hasard dans la Lettre des classes de défense n°20 du ministère des Armées (mai juin 2025), voici quelques exemples édifiants : « Le lycée Louis Armand de Gleizé s'est vu remettre le drapeau de la première armée [...]pour trois ans, les lycéens devront porter ce drapeau lors des cérémonies commémoratives pour faire vivre le souvenir de la première armée ». « En visite dans le camp de Souge, dans le cadre du partenariat avec le 13° régiment de dragons parachutistes, les élèves du collège Aliénor d'Aquitaine ont pu se confronter à l'emblématique parcours d'audace et ainsi mieux cerner la devise du 13, « Au-delà du possible » » Les élèves du lycée Bouchardon ont quant à eux été « accueillis par le 27° bataillon de chasseurs alpins d'Annecy, pour découvrir les spécificités du régiment » et profiter d'« une simulation de tir au Famas très appréciée »...

Plus de 1000 classes de ce genre existaient en France au premier trimestre 2025 (on en compte une vingtaine dans l'académie de Nantes, une quarantaine dans celle de Rennes). Selon le ministère de l'Éducation nationale, « les CDSG sont une priorité ministérielle, dont l'objectif est, à court terme, d'en doubler le nombre et couvrir tout le territoire national ». Dans un premier temps, elles s'adressaient particulièrement « aux établissements de l'éducation prioritaires ou implantés en milieu rural isolé », la jeunesse des classes les plus subalternes étant probablement considérée comme la plus prioritaire à discipliner….

Avec le rétablissement d'un service militaire volontaire (annonce de Macron du 27/11/25, mis officiellement en route le 12/01/26) - et à défaut d'étendre le Service National Universel (SNU)- les CDSG participent très clairement au panel de mesures contribuant à la militarisation des consciences.

Resserrer un lien jugé trop distendu entre l'armée et la population, et en particulier sa fraction la plus jeune constitue de fait la priorité politique absolue de ces protocoles, en cohérence avec le plan « Ambition armée-jeunesse 2022 ».

Car s'il n'est pas encore question ici de conscription ni de service obligatoire, l'heure est définitivement à la mobilisation des esprits (la journée citoyenne a d'ailleurs été subtilement rebaptisée « journée de mobilisation »…).

Les déclarations du général Fabien Mandon, chef d'état-major des armées, visiblement peu doué dans l'art de l'enrobage de la langue politicienne, au congrès des maires le 19/11/25 sont assez éclairantes en la matière : « Ce qu'il nous manque, c'est la force d'âme pour accepter de nous faire mal, pour protéger ce que l'on est », il faut « accepter de perdre nos enfants » et de « souffrir économiquement parce que les priorités iront à la production de défense » ...

De manière moins abrupte, mais tout de même à grand renfort de langage patriotico-citoyen, célébrant les thématiques de l'engagement, du sacrifice, de la communauté nationale, l'État cherche, au travers des CDSG à reconstituer l'adhésion au récit nationaliste, préalable nécessaire à la soumission de sa population aux aventures guerrières en cours et aux autres désastres qui s'annoncent.

Voici donc ce que nous, anarchosyndicalistes, nous permettons de dire en guise d'avertissement à l'usage des élèves qui verraient débarquer l'armée ou les condés dans leur établissement.

Collégien, Lycéen :

Quand il s'agit de « Promouvoir la cohésion nationale et l'esprit de défense » … On souhaite en réalité te faire intégrer, bien jeune, ce vieux mythe dégueulasse, la patrie, qui consiste à faire croire à une population en sa communauté d'intérêt et de destin à l'intérieur de frontières nationales, contre « ceux d'en face » ; te faire accepter le climat guerrier croissant et les conséquences de l'économie de guerre et te préparer à celle-ci comme si c'était un phénomène malheureux, mais naturel, « simple accident régulier d'une géopolitique trop complexe pour que tu l'interroges. »

S'ils veulent« te faire découvrir les métiers de l'armée » c'est pour mieux te donner la chance à toi aussi de devenir un jour flingueur assermenté, technicien très spécialisé de la mise à mort légale et éventuellement de crever au service de l'État, et que ton nom soit gravé sur un de ces monuments obscènes, sous l'épitaphe « Mort pour la patrie ».

Quand on parle de « T'éduquer à la citoyenneté », c'est pour mieux te persuader que la devise généreuse « Liberté Égalité Fraternité », gravée au frontispice de toutes nos institutions étatiques, n'est pas qu'une vaste blague, sans cesse démentie par le nécessaire maintien de la hiérarchie sociale, économique et politique du système capitaliste.

En outre, chez les militaires, tu découvriras vite que la Liberté est celle de se soumettre, l'Égalité se trouve dans la couleur des uniformes et la Fraternité s'éprouve dans le sang, contre ceux que l'on t'aura désignés comme ennemis. Et qu'en définitive, « L'ennemi enfin arrivé à nos portes », contre lequel on te presse de te dresser au nom de l'intérêt de la nation et de « nos » valeurs, n'est constitué que de tes semblables, frères et sœurs de classe, dressés peut être plus rapidement que toi par leurs propres dirigeants et selon une pareille leçon…

Collégien, Lycéen, nous te souhaitons un autre futur que celui qu'ils te préparent.

Nous sommes internationalistes, et ne reconnaissons donc aucune patrie ni aucune frontière, aucun État ni aucune organisation aspirant à le devenir, ni aucune division des populations au nom de fictions nationalistes, religieuses, ethniques ou culturelles. Nous pensons qu'en conséquence la seule solution est de lutter solidairement, entre travailleurs et travailleuses de toutes les régions du monde, au-delà des frontières qui nous sont imposées, contre tous ceux qui provoquent l'embrasement régulier de notre monde et nous propulsent de force dans des guerres fratricides. Les concurrences permanentes auxquelles se livrent les bourgeoisies par États ou blocs d'États interposés ne nous concernent pas !

La seule communauté que nous souhaitons réellement défendre et organiser est celle du genre humain, dans l'entraide et la solidarité pour qu'existe l'égalité politique, économique et sociale.

À bas toutes les armées ! Pour une véritable paix mondiale, préparons la révolution sociale !

L'école du contrôle

admin — 2025-10-28T23:48:23Z

Ils sont surveillants, assistants d'éducation, CPE contractuels. Dans l'ombre des classes, ils sont en première ligne, garants de la discipline, des absences, des retards, de la sécurité. Pourtant, ils ne sont ni reconnus, ni protégés. L'État, tout en exigeant d'eux un engagement sans faille, les condamne à la précarité et à la docilité. Derrière le vernis de la mission éducative, se cache une réalité brutale : celle d'une main d'œuvre corvéable, bon marché, jetable. Ce texte est un cri. Un refus. Celui de voir l'école devenir un espace de gestion, d'obsession sécuritaire et de précarisation des métiers de l'encadrement. Car l'encadrement scolaire n'est pas un outil de domination, mais devrait être un levier d'émancipation. À condition, enfin, de s'en donner les moyens.

Cet encadrement invisible, mais essentiel fait tenir debout une institution à bout de souffle. Sur l'épaule des AED et des CPE reposent la mission supposément éducative de l'État. En réalité, ils sont les petites mains d'une machine disciplinaire et coercitive, bras armé du système scolaire qui sert à soumettre, trier et surveiller.
Et quand ils tentent de résister, en se syndiquant, en dénonçant, en démissionnant, l'institution les rappelle à l'ordre. Car l'école républicaine n'a rien d'un sanctuaire neutre : elle est le laboratoire quotidien de l'autorité, de la hiérarchie, et de la docilité imposée. Il est temps d'arracher le masque de l'idéologie républicaine pour révéler la nature profondément autoritaire de l'Éducation Nationale. Il est temps de crier que nous ne voulons plus servir.

Le meurtre d'une assistante d'éducation dans un collège de Nogent en Haute-Marne, mortellement poignardée par un élève de 14 ans lors d'un contrôle de sacs à l'entrée de l'établissement, est un drame. Cette tragédie ne doit pas être instrumentalisée pour renforcer encore la logique sécuritaire et autoritaire dans l'école. Le meurtre de cette AED révèle non pas un « besoin de plus de police », mais l'échec profond d'un système basé sur la hiérarchie, la surveillance et l'obéissance. Ce ne sont pas des patrouilles armées ou des portiques qui empêcheront la violence, mais l'abolition des rapports de domination, l'autogestion des établissements par des élèves, les personnels et les familles, ainsi qu'une éducation fondée sur la confiance, la coopération et la justice sociale. Ce n'est pas plus d'ordre qu'il nous faut, mais plus de liberté et de soin collectif.

Loin du mythe d'une école bienveillante, la réalité de l'établissement scolaire est celle d'un système panoptique. À chaque heure de la journée, les corps des élèves sont rangés, observés, classés. Derrière les sonneries et les emplois du temps se cache une logique carcérale. Le rôle des AED ? Circuler dans les couloirs, repérer les écarts, punir les retards, consigner les absents. Celui du CPE contractuel ? Gérer les flux, maintenir l'ordre, faire exister une discipline qui ne dit pas son nom.

Les AED incarnent à la perfection la logique néolibérale de l'école : flexibles, corvéables, temporaires. Recrutés pour six années maximum, sans grand espoir de titularisation, ils sont les nouveaux prolétaires de l'Éducation Nationale.

Leur quotidien ? Être partout à la fois : à l'entrée du collège ou du lycée, dans les couloirs, en permanence, aux exclusions de cours, à l'appel des absents. Ils sont les gendarmes de l'école républicaine, sans formation, sans reconnaissance, et au SMIC.

Ce que le pouvoir attend d'eux, ce n'est pas qu'ils pensent ou qu'ils créent du lien. C'est qu'ils appliquent des règles absurdes sans discuter. Qu'ils fassent taire. Qu'ils obéissent. L'encadrement devient gestion des corps, gestion de la peur, gestion du silence.

Les CPE contractuels sont une variable d'ajustement cynique. On ne crée plus de postes statutaires ? Qu'importe. On sous-paye des jeunes diplômés pour assurer la continuité disciplinaire. Formés sur le tas, placés en position hiérarchique sans réel pouvoir, ils sont pris entre deux feux : la hiérarchie qui exige des résultats, et les élèves qui ressentent leur impuissance. Ils doivent incarner l'autorité, sans en avoir ni les outils ni la légitimité.

Là encore, l'État organise sciemment leur fragilité pour garantir leur obéissance. Une fois usés, ils seront remplacés. Et la machine continue de tourner.

Il faut le dire, ce que vivent les personnels de vie scolaire n'est pas une simple « difficulté professionnelle », c'est une violence politique. Les professeurs contractuels aussi. Une domination structurée. Une organisation hiérarchique rigide, qui punit toute dissidence. Un système qui ne supporte ni le doute, ni la désobéissance.
À travers l'école, l'État impose son autorité. Il forme les dominés à leur poste et les encadrants à leur rôle de relais du pouvoir. Les élèves doivent obéir, les AED doivent contrôler, les CPE doivent punir.

Il ne s'agit pas seulement de « mauvais management », mais bien d'un projet politique : maintenir l'ordre social par l'école, par la peur, par l'habitude. Tout cela sous couvert de mission éducative.

Face à cela, nous devons refuser. Refuser de devenir les agents d'une école de la soumission. Refuser d'obéir aveuglément. Refuser de participer à un système qui piétine les plus fragiles, élèves comme personnels.
Nous ne voulons pas d'une école gérée comme une entreprise. Nous ne voulons pas d'une éducation où le respect est unidirectionnel. Nous voulons une école libre, horizontale, autogérée, où les élèves sont acteurs, où les personnels ne sont pas des surveillants, mais des compagnons de route.

Cela suppose une rupture radicale avec le modèle actuel. Cela suppose d'en finir avec la précarité, avec la hiérarchie, avec l'idéologie méritocratique.

Il existe tout de même des poches de résistance. Dans cet univers de contrôle, tout n'est pas uniformément noir. Partout, dans les interstices du système, des femmes et des hommes, refusent de se contenter du rôle qu'on leur assigne. Des AED qui dialoguent avec les élèves, des CPE contractuels qui détournent leur pouvoir pour accompagner plutôt que surveiller. Des équipes qui coopèrent avec respect, dans un esprit de solidarité plutôt que de hiérarchie. Ces tentatives sont fragiles, souvent clandestines. Elles vont à rebours des injonctions institutionnelles, et exposent parfois leurs auteurs à l'hostilité des directions ou à l'isolement. Mais elles existent. Et elles montrent une chose : que même au sein d'une institution conçue pour dominer, il est possible de désobéir, de créer, de semer.

Il y a ceux qui organisent des espaces d'écoute au sein des établissements. Ceux qui refusent les exclusions systématiques. Ceux qui questionnent la verticalité, qui parlent en « je », qui regardent les élèves comme des égaux. Ceux qui s'auto-forment, qui militent, qui écrivent, qui luttent. Ceux qui rappellent que l'éducation peut être un acte d'amour et de confiance, pas une administration de la peur.

Ces gestes sont précieux. Mais ils ne suffisent pas. Ils ne feront pas tomber l'institution. Mais ils ouvrent des brèches. Et dans chaque brèche, une possibilité.

Jusqu'ici, c'est la professionnelle qui s'exprime. L'exemple qui suit vient illustrer en partie ce texte.
C'est le coup de gueule d'une maman qui en a assez de voir l'école devenir un espace de dressage plutôt que d'épanouissement. Je vais utiliser le « je ». Récemment, j'ai refusé auprès du collège, par mail, que mon enfant participe au parcours « jeunes en uniforme », ce que je considère comme une tentative de militariser l'école sous couvert de citoyenneté, une manœuvre idéologique visant à banaliser l'ordre, la hiérarchie et la militarisation. La réponse ne s'est pas fait attendre : la CPE a menacé mon enfant de l'enfermer en permanence pendant quatre heures, seul, comme une punition pour un choix parental. Le code de l'éducation est très clair en la matière : ce type de « parcours » facultatif n'est en aucun cas obligatoire et est soumis à l'autorisation parentale. J'ai tenté à plusieurs reprises de joindre la CPE, sans jamais obtenir de réponse. Pour éviter que mon enfant subisse une sanction déguisée, j'ai dû faire appel à un membre de ma famille pour venir le récupérer. Et comme si cela ne suffisait pas, je dénonce aussi les conditions de vie au sein de l'établissement : des toilettes qui n'ont pas de verrous, sans assurer une intimité donc, où les enfants se retiennent toute la journée par honte ou par inconfort, au point de mettre leur santé en danger. Pour venir saupoudrer le tout, il est interdit pour les élèves de se rendre aux toilettes pendant les heures de cours et pendant les interclasses, mais uniquement aux récréations et à la pause méridienne. Les élèves n'ont pas le droit de boire de l'eau en cours. Cette école n'a plus rien d'un lieu d'apprentissage émancipateur, mais tout d'un espace de soumission, où l'on dresse les corps et les esprits à obéir, à taire leurs besoins, à marcher au pas. Et quand ils ont l'audace de dénoncer ces privations, ils se font cataloguer d'insubordonnés. Nos enfants ne sont pas des soldats en devenir, mais des individus libres en construction. Les parents « résistants » sont catalogués eux aussi. Ils sont surveillés, parfois même marginalisés. Cette école n'enseigne plus l'autonomie ni la pensée critique. L'institution ne supporte plus la contestation et tente d'éteindre toute forme de désaccord. Mais moi, comme d'autres, je continuerai à dire non, pour défendre une école de la liberté.

L'école telle qu'elle fonctionne aujourd'hui est une forteresse : close, verticale, autoritaire. Mais aucune forteresse n'est totalement étanche. Dans les couloirs, dans les salles de permanence, dans les interstices de la routine, des résistances s'inventent. Des liens se tissent. Des AED, des CPE, des profs refusent de devenir des rouages. Ils désobéissent à leur manière. Et ce faisant, rappellent une chose essentielle : que l'autorité n'est pas une fatalité, et que l'éducation véritable commence là où finit la peur.

C'est dans ces gestes que réside l'espoir. Non pas d'une réforme venue d'en haut, mais d'un soulèvement venu d'en bas. Horizontal, collectif, indocile. Car éduquer, c'est peut-être cela, au fond : refuser de dominer. Et apprendre à se libérer ensemble.

Maya

Alimentation, logement… Contre la vie chère

admin — 2024-12-15T15:02:14Z

La vie chère est un sujet qui fouette notre quotidien à nous, les travailleurs et la population plus généralement. À un tel point qu'on peut se demander jusqu'où cela va aller. Cela dit, ce n'est pas une fatalité, car ce n'est que la conséquence d'un système complètement irrationnel, le Capitalisme. Ce système n'est pas fait pour assurer la satisfaction de nos besoins, mais pour assurer les profits des possédants. Aussi, en luttant tous unis, nous pouvons faire reculer cette cherté de la vie aussi insupportable soit-elle, notamment en nous battant contre ses causes et les responsables. En ce sens, il nous semble nécessaire pour tout le monde, à commencer par ceux qui subissent cette cherté de la vie de plein fouet : les précaires, les salariés, etc. de se rassembler autour des axes suivants, pour commencer, et que voici :

• STOP à la hausse des loyers. S'il le faut, menons la grève des loyers en refusant de les payer ! ARRÊT TOTAL de toute expulsion sans perspective de relogement. Organisons-nous pour empêcher ces expulsions ! , EXPROPRIATION des immeubles détenus par des capitalistes et des monopoles, par des rentiers, par des banques, compagnies d'assurance, chaînes d'hôtellerie, etc. Socialisation et propriété collective du patrimoine appartenant aux capitalistes !

• STOP à la hausse des prix des produits de consommation quotidienne, avec la baisse ou le gel de ceux-ci ! STOP aux faibles salaires, à l'inflation et donc à la baisse du niveau de vie. Il faut pour cela commencer à abolir tous les impôts indirects et frappant la consommation, comme la TVA, en plus de se servir dans les coffres-forts et les poches et patrimoines des maîtres capitalistes ! Établissement d'une authentique justice fiscale par une véritable et équitable progressivité des impôts directs, réellement proportionnels aux revenus (dépassant un revenu de base), y compris les dividendes financiers, le patrimoine (hors premier logement) …

• STOP au parasitisme des maîtres capitalistes et de leurs intermédiaires ! La multiplication des intermédiaires, notamment pour l'alimentation, entre les paysans producteurs et les consommateurs, entretien une caste de parasite qui n'ont pour fonction que de faire augmenter les prix. Organisons-nous pour revenir à des circuits de distribution plus simples et plus directs ! Face à la pauvreté et à la cherté des commodités, création et développement de coopératives alternatives de quartier et de ville (boutiques sans argent, boutiques équitables, peu chères, etc.) avec autogestion et mise en commun des outils et du matériel.

• STOP aux dépenses qui consistent à faire acheter pour acheter et consommer plutôt que pour satisfaire les besoins ! (ce qui en plus détruit la Planète) Élaboration démocratique des besoins et mise en place d'un véritable système libre d'information sur les produits !

• STOP aux privatisations et aux disparitions de services utiles à la population, annulation des privatisations et développement de véritables services collectifs et sociaux, accessibles à tous, gratuitement, et étant démocratiques et autogérés. EXPROPRIATION des grands laboratoires et sociétés pharmaceutiques, des hôpitaux, cliniques et dispensaires, maisons de repos… privés. Socialisation de ces établissements, avec leur mise en propriété collective et sociale et accès gratuits aux soins, médicaux comme paramédicaux ainsi qu'aux médicaments ! Accès totalement GRATUIT aux soins et aux médicaments, ou à défaut, imposer leur remboursement intégral.

• Accès complètement GRATUIT aux transports pour les travailleurs, les étudiants, les chômeurs et les retraités. STOP au système des amendes pour défaut de paiement dans les transports ! Annulation des amendes ayant déjà frappé des usagers ou sinon, grève du paiement des amendes !

• Expropriations de toutes les banques SANS EXCEPTION ! Moratoire sur les dettes et crédits de ceux qui sont étranglés par les banques, ou annulation pure et simple de ceux-ci !

• STOP aux dépenses militaires pour les aventures militaires de l'impérialisme français !

• STOP les dépenses pour le parasitisme de l'État et de ses institutions bourgeoises et capitalistes (réception à l'Élysée, etc.) depuis les institutions « de base » (départements, régions, etc.) jusqu'au sommet de l'État lui-même (cabinets ministériels, Parlement, etc.).

• Pour des actions générales de pratique, de boycott et de refus de la cherté de la vie en général !
Tels sont les axes que nous vous proposons pour mener une campagne de combat contre la vie chère. Vous pouvez y ajouter vos propres propositions, nous faire part de vos suggestions, remarques ou commentaires. Cette campagne est ouverte à toutes celles et tous ceux qui en ont marre de la vie chère et veulent s'exprimer et agir. Pour cela, il suffit d'exprimer le souhait d'en devenir acteur et d'en discuter avec nous.

Pour nous contacter, adressez-nous un email à essonne-chez-cnt-ait.info

De l'impuissance politique …

admin — 2024-12-15T14:16:29Z

" Je ne fais pas de politique ". C'est le genre de réplique que l'on entend couramment dès qu'on essaye de lancer une conversation sur un sujet politique.

Si l'on prend au pied de la lettre ces paroles, les personnes qui affirment ne pas faire de politique se déclarent non concernées par la chose publique et par les affaires du monde en général. Cet aveuglement volontaire et ce refus de débattre, me laissent pantois, car notre planète est aujourd'hui à feu et à sang, notre survie même est menacée par des guerres, des crises écologiques, l'épuisement des ressources, l'effondrement de la biodiversité (et j'en passe), toutes crises qui sont directement les conséquences des actions de l'homme, de sa poursuite incessante du profit, de sa volonté de puissance et de domination, motivations qui sont les moteurs du système capitaliste. L'état du monde et de la société sont donc bien la conséquence directe des actions humaines ; c'est bien notre façon de gérer la planète qui est en cause et comme les catastrophes à venir affecteront sans distinction tous les humains sur toute la planète, il est en fait impossible pour une personne lucide de se dire indifférente.

Si tant de gens adoptent la stratégie de l'autruche et refusent de s'impliquer activement, c'est parce que ces individus se sentent totalement impuissants, font confiance à leurs dirigeants politiques et croient dans les vertus de ce système économique. Pourtant, ce sont bien les choix faits par les dirigeants politiques (quels qu'ils soient) et les propriétaires des moyens de production qui nous ont amené au bord du précipice. Mais l'immense majorité des citoyens – parce qu'on ne cesse de le lui rabâcher – est persuadée que la démocratie consiste simplement à déposer de temps à autre un bulletin dans une urne et fait confiance à ses élus. Cet acte qui permet aux citoyens de se décharger du souci de gérer les politiques publiques, c'est-à-dire leurs affaires sur une minorité de professionnels, est présenté par les institutions comme la preuve de leur esprit démocratique. Les électeurs le valorisent comme une conquête et la preuve qu'ils maîtrisent leur destin. Mais ce ne sont là que des illusions, car les élus font ce qu'ils veulent, gèrent et organisent le monde en fonction de leurs intérêts propres et de ceux de leurs amis, les propriétaires des moyens de production.

Comme par ailleurs le pouvoir rend fou, fait gonfler démesurément l'égo des dirigeants et que tout individu nanti d'un pouvoir va prioritairement chercher à le faire grandir démesurément, il ne faut pas s'étonner si des élus prennent des décisions catastrophiques.

Dans une époque révolue ici, les pouvoirs politiques s'appuyaient sur les religions pour conforter leur pouvoir et maintenir les individus dans la peur. La répartition inégalitaire des fortunes et des pouvoirs était alors présentée comme voulue par la divinité et donc immuable.
Dans ces régimes, les personnes se soumettaient volontairement aux diktats du tyran. Les pouvoirs des divinités n'étant plus aujourd'hui suffisants pour maintenir les populations sous le joug de leurs dirigeants, ils ont « inventé » une nouvelle divinité, le suffrage universel, qui permet à peu de frais d'obtenir la paix sociale. En échange de pouvoir choisir leurs dirigeants, les populations doivent accepter d'obéir et se soumettre.

Mais cette sorte de contrat est en fait un marché de dupes, car en acceptant de confier par le biais des élections à ces dirigeants le soin de gérer les affaires publiques, ils se retrouvent totalement à leur merci, et abandonnent entre leurs mains la maîtrise de leur destin. Ce système électoral aboutit en fait à la division de la société en deux : d'une part une classe constituée de politiciens tenant les manettes de l'appareil d'État alliée aux propriétaires de l'appareil de production et d'autre part une classe d'exploités dont le rôle se réduit uniquement à celui de consommateurs, de travailleurs et d'électeurs. Consomme, travaille et ferme là. Leur droit de vote ne leur donne qu'une impression très fugace de liberté, le temps qu'un bulletin met pour tomber au fond de l'urne et que leurs illusions s'effondrent.

Leur situation de soumis explique leur dépolitisation, le sentiment d'abandon et d'impuissance qu'ils ressentent, toutes choses qui les rendent très facilement influençables et manipulables. Cette masse d'électeurs en déshérence constitue donc une cible de choix pour tous les politiciens populistes de droite ou de gauche qui vont chercher par tous les moyens à gagner leurs suffrages. La victoire électorale de Trump aux États-Unis, la montée des extrêmes droites partout dans le monde en sont un siècle après les prises de pouvoir de Mussolini et Hitler de nouvelles preuves. La dépolitisation des populations constitue donc un double danger, d'une part en laissant les mains libres à des politiciens uniquement préoccupé de satisfaire leurs ambitions et d'autre part en facilitant l'arrivée au pouvoir de malades mentaux assoiffés de pouvoir.

Que le monde soit aujourd'hui au bord du précipice n'a donc rien d'étonnant et seul un sursaut, une véritable révolution sociale, aboutissant à l'instauration d'un véritable système de démocratie directe, c'est-à-dire à la gestion de la société par les gens concernés eux-mêmes, permettra d'éviter l'effondrement.

École « L B », la précarité en toute sérénité.

cnt — 2024-10-07T12:51:26Z

Face au naufrage organisé de l'Éducation Nationale depuis de nombreuses années, certains parents choisissent de mettre leurs enfants dans des écoles privées. On se souvient d'Amélie Oudéa-Castéra, plus crédible en tant qu'humoriste qu'en tant que ministre de l'Éducation qui avait choisi de placer ces enfants dans le très réactionnaire collège Stanislas, dont la devise est : « Français sans peur, chrétien sans reproche ».

Mais il y a des établissements beaucoup plus discrets en termes de moyens et d'effectifs qui se nichent dans les fissures de l'école publique. L'école « L B » où j'ai travaillé pendant deux ans est de celles-ci. Ici, pas de propagande religieuse. Les élèves viennent de milieux aisés, mais pas toujours (5000€, puis 6000€ l'année scolaire !). Le maître mot est l'accompagnement des élèves, peu nombreux, présentant des troubles divers et variés (troubles « dys », autisme, hyperactivité, troubles de l'attention, alimentaires, etc.). La pédagogie se revendique comme celle de Célestin Freinent et de Maria Montessori, une approche qui favorise l'accompagnement de l'élève plutôt que l'assimilation d'un programme défini sans tenir compte des difficultés propres à chaque enfant.

Et c'est là qu'est le principal argument de cet établissement, face au manque criant d'Accompagnant d'Élèves en Situation de Handicap (AESH) dans l'éducation nationale publique, beaucoup préfèrent passer à la caisse. Beaucoup de parents d'élèves en ont les moyens, mais pas tous. La plupart choisissent « L B » pour éviter ce que l'on constate chaque année : manque de professeurs, classes surchargées, établissements insalubres. L'école s'occupe d'enfants, de la maternelle à la troisième. Privée, hors contrat, elle ne touche aucune subvention publique et doit compter avec les frais de scolarité des parents, qui en tirent un trop grand pouvoir sur la vie de l'établissement. Au collège, j'avais des collégiens, entre 10 et 20 par classe. Un rêve pour un professeur.

Mais le rêve ne dure pas, évidement. Nombre réduit d'élèves, il en va de même pour les enseignants. Trois institutrices, la directrice, deux surveillants et une dizaine d'autoentrepreneurs pour enseigner le collège. Des autoentrepreneurs, ou plutôt des salariés déguisés, pour la plupart. Certes, la plupart de mes collègues donnaient des cours particuliers à côté, ce qui n'était pas mon côté. Officiellement, mon contrat me désignait comme « prestataire de services », pas enseignant. Qui dit autoentrepreneur, dit cotisations sociales à la charge du travailleur, congés scolaires non payés. Les institutrices étaient en CDI et étaient au courant de la gestion financière de l'école, pas nous. Récemment, un prof d'anglais, s'était vu retirés 3€ de son tarif horaire pour payer les photocopies de l'école… alors que les ramettes de papier sont fournies par les parents d'élèves. Le montant de notre taux horaire était confidentiel, sinon gare aux foudres de la directrice si on en parlait entre nous. Officiellement, les finances de l'école n'étaient pas assez solides pour employer tout le monde en CDI, version qui ne tient qu'un premier temps, car les données financières sont inaccessibles aux autoentrepreneurs.

Pas terrible comme emploi, mais pour découvrir le métier, mais pourquoi pas. Puis, on se familiarise avec l'établissement et plus les dysfonctionnements ne sautent aux yeux. On nous reproche de faire trop de photocopies alors que le nombre de manuels est clairement insuffisant, 1 pour 2 élèves les bons jours, l'organisation des bulletins, des classes et de la discipline qui changent au gré des humeurs de la directrice. Alors que nous devions nous montrer attentifs aux particularités des élèves, nous avions la surprise, certains matins, de découvrir des nouveaux élèves dans la classe sans connaitre leur histoire, leurs troubles ni leurs acquis.

Des situations d'élèves parfois ingérables, qui agissaient sans de grandes conséquences. Mais un élève se fait exclure trois jours pour son comportement, à son retour rien ne change, la directrice veut donc l'exclure une seconde fois, mais les parents refusent. L'élève reste.

Mais le pire vient avec l'hiver. Toujours dans l'optique de faire des économies, le chauffage est rationné. La directrice a décrété que de chauffer de 6h à 8h était suffisant pour avoir une bonne température en hiver, dans un bâtiment mal isolé. La salle des maternelles affichait 15°C, les coussins gorgés d'humidité. Les enfants faisaient donc classe en blouson. Une institutrice a contracté une sévère infection ORL.

50 000€ d'amende ont été requis par la justice pour harcèlement de la directrice envers deux anciennes institutrices. Le manque de moyen affiché peut se comprendre… mais lorsque j'ai quitté l'école, j'ai eu vent que la trésorerie affichait un surplus de 35 000 €, l'affaire marche bien quand même.

Bien qu'il y ait un aspect pédagogique indiscutable fournie par les équipes, notamment en primaire, cela reste bien une affaire. Aussi bien dans le tiroir-caisse que dans la mentalité managériale. Une gestion plus de l'argent que de l'instruction. Plusieurs personnels ont signalé que durant leur congé maladie, la directrice ne cessait de leur envoyer des mails, leur mettant ainsi la pression.

Pression pour les photocopies, changement des règles au pied levé. Les profs qui défilent chaque année, les élèves ont ainsi connu pas moins de quatre profs d'anglais en une année, et non pas eu de prof de français pendant un mois et demi, la directrice se chargeant des cours (alors qu'elle vient du monde de la communication). L'attitude des parents n'est pas sans reproche aussi. Bien souvent, on a l'impression que ce n'est pas une pédagogie alternative qu'ils recherchent pour leurs enfants, mais une marque, une distinction sociale. Ça sonne bien de mettre son gamin dans une école « Montessori « (bien que ça soit une pédagogie digne d'intérêt) une distinction sociale comme certains achètent une Tesla ; mais qui finalement reste un service marchand.

Un autoentrepreneur dans l'éducation devant une servitude volontaire exigée. !

EUROSATORY, SUPERMARCHE DE LA MORT !

cnt — 2024-07-21T15:50:23Z

Du 17 au 26 juin, comme tous les 2 ans, le Salon Eurosatory va se dérouler en France. Ce salon se présente comme "l'événement mondial terrestre et aérien de référence pour la Défense et la Sécurité (D&S)." en d'autres termes, c'est la plus grande foire mondiale des marchands de canon, dont les affaires – qui ont toujours été florissantes – s'annoncent encore plus juteuses. Plus d'une centaine de guerres, massacres, tueries, boucheries et même génocides sont en cours partout sur la planète… … sans compter les points chauds qui ne demandent qu'à exploser

Ce supermarché international de la mort va réunir plus de 1900 exposants de plus de 60 pays. Les industriels israéliens, dont les organisateurs du salon trouvaient normal qu'ils viennent faire leur promotion au même titre que tous les autres dealers de mort, ont finalement été priés par le gouvernement français de ne pas venir. Certainement par une crainte que cette présence n'entraine des troubles à l'ordre public par une opinion chauffée à blanc.

Mais cette indignation de l'opinion publique devrait être dirigée contre tous les pays (y compris la France) qui participent à ce salon écœurant. Notamment, le même mouvement qui s'est ému de la présence des entreprises israéliennes à Eurosatory devrait se mobiliser avec force contre la présence des entreprises turques, car leurs « produits » sont aussi inhumains que les produits israéliens. Les drones militaires turcs ont semé la désolation au Tigré en Éthiopie entre 2020 et 2022 (800 000 morts, qualifié de « crimes d'atrocité » par la Conseillère spéciale des Nations unies pour la prévention du génocide 1). Les drones turcs continuent de détruire et de tuer au nord est Syrien (le Rojava), au Soudan (18 millions de personnes en risque aigue de famine) ou encore sont utilisés dans l'épuration ethnique que mène l'Azerbaïdjan au Haut-Karabakh. Toute la gauche, de la plus molle aux plus révolutionnaires, qui dit apporter son soutien à la "révolution" du Rojava, devrait exiger – avec la même rage qu'elle l'a fait contre Israël – que la Turquie soit exclue d'Eurosatory. Mais voilà, cette gauche est aux abonnés absents. Le Rojava peut crever sous les armes turques, le milieu militant regarde exclusivement ailleurs…

Et que dire des 612 exposants français (cocorico ! la mort apportée par des armes bleue, blanc, rouge serait-elle plus douce) ? Des 159 exposants des États-Unis d'Amérique ou encore des 58 exposants de la
République Populaire de Chine – qui mène actuellement un véritable ethnocide contre les populations
Ouighours (au Xinjiang) ou encore tibétaines et exerce une dictature implacable sur l'ensemble de la population chinoise ?

Le scandale d'Eurosatory ce n'est pas la présence d'entreprises de tel ou tel pays…

Le scandale, c'est l'existence même de ce salon !

LEURS PRODUCTIONS D'ARMES, NOS MORTS !
INDUSTRIE D'ARMEMENT : NI ICI, NI AILLEURS !
À BAS LA GUERRE !
VIVE LA FRATERNITE HUMAINE !
POUR LA REVOLUTION SOCIALE ET LIBERTAIRE !

Pas touche à la gratuité des soins !

cnt — 2023-07-01T18:46:00Z

Tous les jours les prix augmentent et l'inflation se fait sentir. Bientôt l'huile deviendra un produit de luxe comme le caviar. L'inflation de 15% sur les produits alimentaires a déjà mangé une bonne partie de la prime « Ségur », qui elle-même n'était déjà qu'un rattrapage des 20 ans d'inflation pendant lesquelles notre point d'indice avait été bloqué.

Alors qu'il faudrait que nos salaires augmentent significativement pour suivre cette inflation galopante, le gouvernement fait le choix de supprimer l'article 44 de la fonction publique hospitalière, c'est-à-dire de nous supprimer le droit aux soins gratuits et de le remplacer par une aumône de 15 € pour se payer une mutuelle !

Nous faisons des horaires démentiels, nous travaillons dans des conditions inhumaines, nous risquons parfois notre vie comme récemment encore hélas à Reims… tout cela impacte notre santé ! Aujourd'hui, le personnel hospitalier bénéficie des soins gratuits. Il ne s'agit pas d'un privilège ni d'une largesse que l'État nous octroie par générosité. La gratuité des soins pour le personnel hospitalier est une reconnaissance de notre engagement sans faille – nous l'avons encore démontré pendant le Covid, parfois au prix de notre santé. Même si aujourd'hui souvent la prise en charge des soins laisse à désirer, même ça ils veulent nous l'enlever !!! Soi-disant que l'État serait obligé, car il n'y aurait plus d'argent dans les caisses. Pourtant, le gouvernement va généreusement consacrer 413 milliards d'Euros pour l'armement et les guerres. Il n'y a pas d'argent pour notre santé ou nos retraites, mais il n'y en a pour les profiteurs de guerre (industriels de l'armement, du pétrole et du gaz ou encore agro-industrie).

Pendant que nous devons nous épuiser au travail en y laissant notre santé, les vrais privilégiés, les bourgeois, les directeurs généraux, le gouvernement – et tout le personnel politique, y compris de soi-disant opposition – se gavent et nous demandent à nous de faire des efforts. Trop c'est trop. Nous ne voulons plus nous laisser piétiner sans réagir.

Sachons défendre notre dignité et nos conquêtes sociales ! Défendons-nous nous-mêmes ! En nous défendons nous-mêmes, nous défendons nos droits ! Nous défendons notre statut !

J. O. engagez-vous, rengagez-vous.

cnt — 2023-07-01T18:45:00Z

La préparation de la Coupe du Monde de rugby et des Jeux Olympiques de 2024 bat son plein. Sur les chantiers, on ne compte plus les accidents, hélas parfois mortels. Mais, comme la plupart du temps, il s'agit de travailleurs migrants et souvent sans papiers, manifestement cela n'émeut pas grand monde…

Les jeux Olympiques vont surtout être les jeux de la flicaille et des milices privées. Les organisateurs ont estimé le besoin » de cerbères à 15 000 pendant les petits mois que vont durer les JO. Au 17 avril 2023, seuls 25 % des besoins d'effectifs de sécurité privée pour les Jeux étaient couverts par des contrats avec des boîtes privées. La présidente de la commission des affaires culturelles et de l'éducation de l'Assemblée nationale, Isabelle Ruach (parti Horizon) a pressé le gouvernement de trouver des solutions face au manque de main-d'œuvre dans la sécurité privée. Illico presto, les agents de pôles emplois se sont transformés en centre de recrutements de masse pour vigiles. Témoignage d'un ami :

« Hier, j'avais rendez-vous à pôle emploi. J'avais reçu une convocation "les métiers qui recrutent, on est là pour vous". Prévoir la matinée. En effet, c'est ce qui était marqué sur la lettre. Avec "vous avez convenu avec votre conseillère et vous vous êtes engagé à participer" alors qu'aucune de ces deux affirmations n'étaient vraies… Je n'ai pas eu de rendez-vous et me suis encore moins engagé à participer à leur numéro. Bien sûr vous vous doutez que c'était également une lettre de menace, m'indiquant que si je ne venais pas, je serais radié du pôle-emploi et dénoncé à la CAF afin de me couper le RSA. Obligé donc d'y aller, là-bas ce n'est donc pas la découverte de divers métiers qui recrutent, mais 30 minutes de barratinage sur ... les agents de sécurité !!!

Et oui, il faut remplir les places qui seront nécessaires pour les JO et pour la coupe de rugby… Celles et ceux qui veulent pas jouer les collabos sont priées de se raisonner et sont acculées et tisonnées. On nous parle mal, nous traite comme des moins que rien et l'on nous paternalise. Malgré mes explications vigoureuses sur ce que je pense du métier d'agent de sécurité, et mon refus catégorique, la conseillère me troll et me dit de parler de ces "opportunités d'emploi" autour de moi. Je la regarde et lui dit "beh non, je viens de vous dire que je suis contre ça, je ne vais pas inciter les autres à y aller" et là, elle me reparle mal et me sort un avertissement sur mon dossier parce que je ne veux pas passer des heures dans les transports, car elle veut me faire aller travailler hyper loin de chez moi, alors que je n'ai pas de véhicule et que cela signifierait passer plus de 3 heures dans les transports … métro, boulot, dodo ...

Brefj'ai envie de manifester pour le RSA SANS CONDITIONS !!! »

APRÈS LE DRAME DE REIMS, QUE FAIRE ?

cnt — 2023-07-01T16:47:04Z

À Reims, deux personnels de santé agressés. Une morte, une blessée. Ça devait arriver et malheureusement ça a fini par arriver. La violence s'est installée doucement, mais sûrement dans le système de santé depuis 30 ans, avec une grosse accélération sur les quinze dernières années. Cela fait depuis les années 90 que nous les dénonçons et que nous les condamnons. Malheureusement l'État, par l'intermédiaire de ses instances et les directions d'hôpital, a toujours cherché à minimiser l'impact de cette violence. Car l'État a fait naître, par sa politique sociale et hospitalière, cette violence, en faisant passer les personnes utilisatrices de santé, de patient à client, puis de client à consommateur. Nous sommes passés d'un système de santé que le Monde nous enviait, à un système comptable et managérial où le personnel est devenu la variable d'ajustement. Quelle belle évolution pour une société qui devrait être basé sur un système égalitaire de soin.

Les plus anciens d'entre nous se souviennent que c'est au milieu années 80 que le système de santé a commencéà décliner et à être martyrisé. À cette période, j'étais aide-soignant en psychiatrie et déjà, nous, nous sentions les parents pauvres de cette société, qui ne veut pas voir ni financer ce qu'elle ne comprend pas. Il y a 19 ans déjà, le double assassinat de deux consœurs à l'hôpital psychiatrique de Pau dans la nuit du 18 au 19 décembre 2004, n'émouvait que peu. D'ailleurs qui s'en souvient. Aujourd'hui, c'est l'agression d'une infirmière et d'une secrétaire médicale, du CHU de Reims, ayant entraîné la mort de l'infirmière qui réveille ce vieux démon de la prise en charge des personnes en défaillances psychologiques.

Les autres spécialités hospitalières ne sont pas intervenues pour nous soutenir, pensant qu'elles échapperaient à cet objectif comptable. Malheureusement, elles ont pratiqué la politique de l'autruche, refusant de voir, même quelques années plus tard, lorsque d'autres spécialités furent touchées, que ce rouleau compresseur purement comptable n'épargnerait personne. Aujourd'hui toutes les spécialités sont touchées, même les plus indispensables, comme nous l'a clairement rappelé la période Covid. Résultat, rien n'a changé, de moins en moins de personnel, de moins en moins de moyens, et des politiques qui essaient toujours de nous faire croire qu'ils gèrent la situation.

Mais ne vous leurrez pas, je sais qu'un jour viendra où se sera quelqu'un sans aucun problème psychologique qui passera à l'acte, et ce jour-là, quelle sera la réaction de nos politiques, sur qui pourront-ils se défausser ? Car finalement, qui sont les vrais responsables ?

D'abord, les responsables sont l'État et son système comptable, puis les politiques qui refusent d'agir objectivement, et enfin nous, chacun d'entre nous, qui regardons et ne faisons rien. Nous utilisateurs du système qui ne savons que nous plaindre quand nous sommes concernés, et détourner le regard quand nous le sommes plus. Cette violence à l'hôpital, nous la vivons tous les jours, dans vos impatiences, votre agressivité verbale et parfois physique, parce que pour vous, nous n'allons pas encore assez vite. Même si le degré d'agressivité et de menace varie - de l'intimidation à l'agression physique - cette violence est généralisée, elle touche toutes les classes d'âges et tous les niveaux sociaux de la société.

L'État lui-même n'a aucun complexe à appliquer cette violence, vis-à-vis du corps hospitalier, en rejetant sur nous un manque complet d'organisation, en nous maltraitant et nous matraquant lors des manifs quand nous exigeons des moyens décents comme lors de la manif du 16 juin 2020. Nous n'oublions pas non plus l'extrême violence de l'État pendant la période de la Covid : les mensonges de Véran sur l'inutilité des masques pour masquer l'imprévision de l'État qui avait détruit les stocks (ne dit-on pas pourtant que gouverner c'est prévoir ?) ou encore les soignants envoyés sur le front de l'épidémie lorsqu'ils étaient malades, mais asymptomatiques. Puis une fois que la vague fut passée et qu'il était temps pour l'État de rendre des comptes, de nouveau les mensonges de Véran - repris en chœur par Martin Hirsch - pour discréditer les soignants en soutenant qu'ils refusaient de se vacciner. Il est vrai que nous commençons à prendre trop d'importance avec notre implication lors de la première vague covid, et qu'il fallait, alors, absolument trouver un prétexte pour étouffer notre voix gênante pour le pouvoir. D'ailleurs, dans sa manœuvre pour éteindre le feu qui couvait, le Pouvoir a pu compter sur la collaboration des Syndicats représentatifs en faisant passer ‘insultant « Ségur » : 183 euros par mois, soit à peine l'inflation depuis 20 ans de non-revalorisation des salaires.
Le système de santé, actuel, appartient à tous, il est notre héritage mis en place par plus d'un siècle de lutte sociale. Il est temps de réagir, collectivement, soignants et utilisateurs. Ne laissons pas l'État détruire ce bien commun. Pendant le Covid, Macron a dit « la santé avant l'économie, quel qu'en soit le coût ». Chiche ! Prenons-le au mot : créons des comités « soignants / soignés » et exigeons :

le salaire unique pour tous les soignants, sur la base du traitement des directeurs d'ARS (après tout, nous n'avons pas été moins déméritant qu'eux pendant la crise COVID) ;
Création massive de lits supplémentaires,
Embauches massives d'au moins 300 000 personnels en secteur hospitalier et EHPAD, ouverture de formations.

Nous mobiliser collectivement, c'est le meilleur hommage que nous puissions rendre à nos collègues morts en service.

Alors ne nous trompons pas de cible et agissons à la racine du problème : l'Etat et l'organisation capitaliste
CNT-AIT Paris Banlieue contact@cnt-ait.info